Algemeen
Allemaal een laptop, met leesregel en spraak.

Veel gebruik van braille.
Showdown: rinkelbal op tafeltennisformaat, met een batje

Tjako zegt dat hyves opzich best toegankelijk is, maar de rest beweert van niet (vooral Amanda vind het heel vervelend dat ze dit niet kan gebruiken)

Goalbal zou leuk zijn als het geluid anders was (afwisseling).

Bas vind piepjes wel ok, de rest heel irritant.

Programma’s om muziek te maken: Powerchord, Zomooi (?)

Amanda vind spraak echt waardeloos, ze leest liever braille (ze snapt ook niet dat er meer gebruik wordt gemaakt van spraak, daar word je lui van…)

Amanda voelt zicht (zegt ze uitzichzelf) benadeelt, omdat ze hyves niet kan gebruiken.

Daan vind bijv. samsung telefoons onwijs gebruiks-onvriendelijk., vanwege de spraak-reader (deze nieuwe telefoons die dat hebben zijn heel duur.)

Nynke speelt veel mensergerjeniet, domino, en shuffle, otello.

Daan zegt dat hij het vervelend vind dat er geen aanpassingen zijn voor pinnen / bankieren.

-Kun je hobby’s noemen die je op dit moment helemaal niet kan doen, of moeilijker dan iemand die kan zien, vanwege je visuele handicap?
-sporten, zwemmen,
-de computerspellen zijn allemaal een beetje te simpel en lijken op elkaar

-Hoe ervaar je bijvoorbeeld de tv of film? Hoe ga je daarmee om? Bestaat er zoiets als een film luisteren?
-er moet niet te veel gelijk gebeuren, en veel gepraat worden.

-Wat voor applicaties mis je op dit moment, of welke onderdelen van vaak-gebruikte applicaties zouden beter kunnen?
-de tabellen, bij economie, die zijn niet overzichtelijk.
-de ouwe msn werkt niet meer. het onhandige is: als je een oude laptop hebt, werkt de brailleregel niet meer.

-Zou je het leuk vinden om in contact te komen met andere visueel gehandicapten, via een soort van internet-website? (hyves)
-JA! (Allemaal)

-De opties die je zou hebben in een computerprogramma: Moeten deze uitgesproken worden, of heb je dan liever geluiden die iets betekenen?
-Bas: SPRAAK
-Amanda: heeft echt een hekel aan spraak, en zou graag een andere optie willen.
-als er meerdere geluiden tegelijk zijn, toch voornamelijk spraak
-de braille-regel voor input en feedback zou handig zijn
-staan open voor muis met proximity-geluid, maar moet wel heftig getest worden.
-Daan gebruikt braille, vanwege de overlast. Maar thuis heeft hij wel spraak, dan heeft niemand er last.

-Ken je programma’s waarin je zelf geluiden in kunt stellen voor bepaalde opties?
-nee

-Zou je het prettig vinden om zelf geluiden in te kunnen stellen, voor bepaalde opties?
-Eva zegt dat dit wel wenselijk is, maar dat het niet te ingewikkeld moet zijn.

-Heb je een mogelijkheid om zelf geluiden op te nemen?
-standaard opname-apparaatje, om over te zetten op computer.

-Heb je daar behoefte aan?
-opzich wel, maar moet ook niet te moeilijk zijn.

Eergisteren, 09-10-2007, om 10:00 weer een meeting met Richard en Sander gehad, over het wel en wee van onze groep.
We hadden wel even een stimulans nodig, omdat onze ideeen gewoon nog te veel “out there” waren, en we na 4 weken tijd nog steeds geen concrete plannen hadden gemaakt, laat staan begonnen waren aan het afronden van ons concept.

Na wat heen en weer gevraag (waaruit weer goed bleek dat Richard en Sander veel ervaring hebben met projecten en begeleiding) bleek eigenlijk dat wij ons teveel hebben gefocusd op wat we NIET willen, en te weinig op de leuke aspecten en ideeen binnen de context van ons project.

We hebben even alle concepten de revue laten passeren die we in gedachte hadden, met plus-en minpunten.

De concepten tot nu toe:

Agenda:
+ toepassing veel gebruikt, en een duidelijke afbakening
- SAAAI!

Historische tijdlijn:
+geschiedenislessen opleuken, beeldender maken door geluid (ipv afbeeldingen)
+exploratieve en leukere ervaring voor de gebruiker dan een boek
-te veel info en content generen, dit is waarschijnlijk niet haalbaar binnen onze projectperiode. (een demo zou WEL kunnen)

“Zoomworld” (interactieve audio-wereld)
+leuk voor sounddesign
+interactie onderling (wanneer er gebruik gemaakt wordt van profielen / online opzet)
+eigenschappen linken aan online gebruikers
+kan gebruik maken van het IEZA model

We hakten de knoop door, en besloten ons te focussen op het ZOOMWORLD concept, omdat dit simpelweg het meeste potentie heeft, en heel makkelijk uit te breiden is/er verder aan gewerkt kan worden bij andere projecten in de toekomst.

Morgen gaan ik (en hopelijk Maarten) naar Bartimeus toe, om dit idee te bespreken met de blinde leerlingen, en ze vragen om eventuele feedback / inbreng in dit concept.

Jonathan

Vandaag bij Bartimeus geweest (als enige van het groepje) samen met de “Label your Environment” groep. We hadden een afspraak met dhr. Velleman en mevr. Kikkers.
We werden hartelijk ontvangen met koffie, en kregen na een kort gesprek even de gelegenheid met drie blinde havo-scholieren te praten, en wat vragen te stellen.
Ik had even de kans om met een jongen van 15 te praten, die zat te werken achter een laptop, en ik vroeg hem wat hij handig zou vinden, of miste aan zijn laptop, of de voorzieningen hiervoor.

Hij vertelde mij dat hij eigenlijk alles met “blind”typen deed (no pun intended) en met een speciale interface die letters omzet in Braille (een soort computerbalkje). Hij kon dus nooit de trackpad gebruiken, omdat hij geen mogelijkheid heeft om te achterhalen waar de muis zich op dat moment bevind. Daarom bestuurt hij windows met sneltoetsen, en met text-to-speech (bijvoorbeeld binnen Word).

Toen ik vertelde dat we zaten te denken aan iets wat op Google Earth lijkt, of iets met een historische tijdlijn, leek hem dat wel een goed idee, omdat de geschiedenis-lessen nu toch wel erg droog zijn, zo alleen met tekst (en natuurlijk geen plaatjes). Als we dit met audio konden opleuken zou hij dat erg op prijs stellen.

Dit gesprek was helaas maar heel kort, maar volgende week vrijdag hebben we een heel uur een herkansing met een hele klas, die dan in plaats van gymnastiek met ons komen praten. Over gymnastiek gesproken, ook daar hebben we mee mogen kijken vandaag, en zelfs MEE MOGEN DOEN!

Mike, de gymleraar legde uit wat de leerlingen gingen doen, en dit spel was bij hun al langer bekend. In de gymzaal gingen twee groepjes van drie aan weerszijden van de zaal op de grond zitten, met als “positie-markering” een stuk tape op de vloer. Het was nu de bedoeling dat men een grote bal (met daarin een soort belletje voor de locatie van de bal) een slinger gaf, en de groep aan de andere kant van de zaal kon dus door te luisteren deze bal weer vangen (en zo niet, dan was het een punt voor de tegenpartij).

Ook wij konden zoals gezegd even meedoen, met een soort van slaapmasker voor. Het is erg vreemd hoe je hele lijf meteen alerter is en gefocusd op gehoor, als je zicht uitgeschakeld is. Natuurlijk niet het minst te vergelijken met “the real deal”, maar toch krijg je wel een idee hoe je moet vertrouwen op andere zintuigen als je niets ziet.

Tot slot nog een kopje koffie met Eric Velleman, en wat nader overleg hoe we dit project gaan aanpakken. De “L.Y.E.” groep bleek al erg veel research te hebben gedaan in de vorm van interviews en weblogs van blinden bezoeken, voor ons ook een goed idee lijkt me!

Eric gaf een visie op hoe wij het kunnen gaan aanpakken, en hij nam als voorbeeld het inzoomen vanaf nederland, naar bijvoorbeeld je eigen huis, waar je weer kan inzoomen op je persoonlijke details, zoals hobby’s, familieleden, muzieksmaak etc.
Als we dit onderling kunnen koppelen voor blijnden, onstaat er een soort van interactief netwerk, waarbij blinden elkaars interesses kunnen delen, of zelfs op een “Hyves”-achtige manier kunnen communiceren. Een heel sterk plan, waar we zeker aandacht aan moeten besteden in mijn optiek!

Volgende week dus een tweede meeting, en een uitgebreider gesprek met blinde leerlingen over hun visie op ons project, en mogelijkheid tot vragen / 1-op-1 interviews.

Jonathan

Aandachtspunten:
-Afspraak maken met Eric Velleman -> problemen van blinden onderzoeken
=Structurele problemen aanpakken
-Online communities voor blinden bezoeken
-Nadenken over het contrapunt “Groot/Klein” <–> “Overzicht/Detail”

Bekijken:
-SPORE (maker: will wright) -> de manier waarop er omgegaan wordt met detail
-Audiogames.net -> article -> recources

Vragen:
-Moet een zui traploos zijn?

Ideeen:
-Hint van wat de volgende stap gaat worden?
-Relatieve interfacing -> vertroebeling = wat wordt de belangrijkste functie op dat moment?
-Clustering: Clusters van geluidsbronnen -> opsplitsen naar losse geluidsbronnen / mixertracks
-iPhone concepten

Kernwoorden voor onderzoek:
-predikaatlogica
-semantiek
-tekentaal in geluiden (earcons / audio icons)

W2
di: briefing + maken presentatie 20 sept.
do: presentatie groep + debriefing klant

W3
Brainstormen in voorbereiding op gesprek met klant

W4
di: client briefing klant + creative briefing aanvragen bij klant
do: b.s. nav briefing

W5
brainstormen + conceptualisering + opstellen onderzoeksvragen

W6
di: conceptualisering + opstellen onderzoeksvragen
do: afronden concept / DEADLINE CONCEPT

W7
di: creative briefing met klant (wanneer mogelijk)
do: backup datum voor creative briefing

W8
formeel ontwerp + onderzoek + voorbereiding audio

W9
programmeren + audio + onderzoek

W10
,,

W11
,,

W12
,,

W13
Project afronden / DEADLINE PRODUCTIEFASE

W14
testing + nazorg

W15
testing + nazorg -> Final Exam

Dit is alleen voor de dinsdagen en donderdagen. De andere dagen werken we voornamelijk onafhankelijk van elkaar, of niet met zijn vieren tegelijk.